Objetivos de la estrategia del Gobierno para 2050 relacionados con la recualificación de la población
Promedio 2015-2019
1. Promedio 2015-2019 o último dato disponible
Mujeres estudiantes matriculadas en educación terciaria en ámbito STEM (% del total)
Proporción de población adulta (16 a 74 años) que tienen al menos habilidades digitales básicas
Población adulta (25-64 años) que reconocen no hablar ninguna lengua extranjera (% del total)
Proporción de población adulta (25-64 años)que dice haber participado en algún programade recualificación en el último año
Proporción de población desempleada (25 a 64 años) con una experiencia de aprendizaje reciente
Políticas activas de empleo dedicadas a formación (% del PIB)
Porcentaje de empresasgrandes (+250 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresasmedianas (50-249 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresaspequeñas (10-49 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
2030
2030
Mujeres estudiantes matriculadas en educación terciaria en ámbito STEM (% del total)
Proporción de población adulta (16 a 74 años) que tienen al menos habilidades digitales básicas
Población adulta (25-64 años) que reconocen no hablar ninguna lengua extranjera (% del total)
Proporción de población adulta (25-64 años)que dice haber participado en algún programade recualificación en el último año
Proporción de población desempleada (25 a 64 años) con una experiencia de aprendizaje reciente
Políticas activas de empleo dedicadas a formación (% del PIB)
Porcentaje de empresasgrandes (+250 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresasmedianas (50-249 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresaspequeñas (10-49 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
2040
2040
Mujeres estudiantes matriculadas en educación terciaria en ámbito STEM (% del total)
Proporción de población adulta (16 a 74 años) que tienen al menos habilidades digitales básicas
Población adulta (25-64 años) que reconocen no hablar ninguna lengua extranjera (% del total)
Proporción de población adulta (25-64 años)que dice haber participado en algún programade recualificación en el último año
Proporción de población desempleada (25 a 64 años) con una experiencia de aprendizaje reciente
Políticas activas de empleo dedicadas a formación (% del PIB)
Porcentaje de empresasgrandes (+250 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresasmedianas (50-249 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresaspequeñas (10-49 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
2050
2050
Mujeres estudiantes matriculadas en educación terciaria en ámbito STEM (% del total)
Proporción de población adulta (16 a 74 años) que tienen al menos habilidades digitales básicas
Población adulta (25-64 años) que reconocen no hablar ninguna lengua extranjera (% del total)
Proporción de población adulta (25-64 años)que dice haber participado en algún programade recualificación en el último año
Proporción de población desempleada (25 a 64 años) con una experiencia de aprendizaje reciente
Políticas activas de empleo dedicadas a formación (% del PIB)
Porcentaje de empresasgrandes (+250 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresasmedianas (50-249 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
Porcentaje de empresaspequeñas (10-49 empleados) que realizan formaciónpara sus trabajadores
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